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财会审名家论坛-孙宝厚

一、学校及学科点简介

1983年，学校经国务院批准成立，校名为广东财经学院；1985年，学校更名为广东商学院；2013年，更名为广东财经大学。学校于建校伊始即开始招收本科生；1997年通过本科教学工作合格评估；2003年获硕士学位授权；2008年通过本科教学工作水平评估，获得“优秀”；2017年学校获批为广东省博士学位授权立项建设单位；2018年通过本科教学工作审核评估。学校现有广州和佛山三水两个校区，并与省教育厅、佛山市政府、佛山市三水区政府共建佛山校区，占地面积2275亩，有全日制本科生、研究生27000多人，是广东和华南地区重要的经、管、法人才培养、科学研究和社会服务基地。学校坚持“育人为本，全面发展；因材施教，学以致用”的人才培养理念，坚持并不断完善“以教师为主导、以学生为主体，理论教学与实践教学相结合、课内教育与课外教育相结合、实体课堂与虚拟课堂相结合、校内外教育资源相融合”的开放、协同、实用、有效的人才培养模式，培养具有良好的思想道德、科学精神、人文素养、专业知识和国际视野的应用型、复合型、创新型高级专门人才。

会计学院师生赴广州市国资委调研

我校审计学科创建于1986年，经过三十多年的发展，审计学科已形成鲜明的特色和优势，在国内具有一定的影响力。审计学专业是首批国家级一流本科专业建设点、广东省专业综合改革试点专业。与审计密切相关的会计学专业和财务管理专业均为国家级一流本科专业建设点。所属一级学科——工商管理为广东省优势重点学科。根据中国科教评价研究院、中国科学评价研究中心等发布的《中国大学及学科专业评价报告（2021-2022）》显示，我校审计学专业荣膺5★+，专业排名位居全国第二。拥有全国首批经管类国家级实验教学示范中心等实训平台、中央财政专项资助的“复合型应用型审计专业人才综合能力提升和实践基地”、广东省普通高校人文社会科重点研究基地“粤港澳大湾区资本市场与审计治理研究院”、广东省联合培养研究生示范基地3个，与广东省市场监督管理局共建“广东省反垄断执法与大数据分析研究中心”等。

会计学院师资力量雄厚。现有教工84人，其中专任教师72人。有教授16人，副教授28人，讲师28人；具有博士学位的教师50人，占比69.4%；财政部全国高端会计人才2人，广东省高端会计人才3人，广东省高等学校“千百十人才工程”培养对象10人，广东省高等学校优秀青年教师培养对象2人，博士生导师2人，博士后合作导师3人，硕士生导师44人，校外实践导师124人。近5年，会计学院承担国家级科研项目10项、省部级科研项目18项，横向课题30项，科研经费共计714.56万元，在B类及以上权威期刊发表学术论文57篇，获省部级以上优秀成果奖5项。

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我校2018年获批审计硕士（MAud）专业学位授权点，是广东省属高校首个获得该学位授予权的高校，办学基础和成效良好。广东财经大学审计硕士项目自招生以来，秉承“正心诚意，求真向善”的广财精神，明确培养目标，突出办学特色，持续提升培养质量，整合校内外学术和实务资源，招收和培养了90多名具有“国际视野、战略思维和市场意识”的复合型、应用型、外向型和创新型审计专门人才。2022年，广东财经大学招收非全日制审计硕士。

研究生合唱比赛

2. 培养目标和方向

（一）培养目标

培养适应经济社会发展需要，具备优良的政治素质、职业道德和人文素养，具有宏观视野和战略思维，拥有扎实的专业功底以及良好的发现问题、分析问题与解决问题能力的高级审计专业人才。具体培养目标如下：

1. 复合型。培养审计专业能力突出、综合素质全面、适应经济社会复杂性需要、“一专多能”的高级审计专业人才。

2. 应用型。培养具备扎实专业实践技能、善于理论联系实际、能在实务部门从事高水平审计工作的专业人才。

3. 信息化。培养适应信息化和大数据环境要求、具备良好数据处理能力和信息系统数据审查能力的IT审计专业人才。

4. 创新性。培养具有宏观视野和战略思维、善于独立思考、能够创造性地利用相关资源进行审计工作的高级专业人才。

会计学院研究生第五届“会行者”案例分析大赛

2. 培养方向

1. 国家审计与公共治理

2. 内部审计与管理咨询

3. 注册会计师审计与信息披露

4. 信息系统审计

2. 学习方式、学制、学习年限、学费、招生计划和学历学位

（一）学习方式

非全日制（周末上课，国家法定节假日放假）。

（二）学制、学习年限和学费

学制3年，学费5万元/学年，总学费15万元，最长学习年限5年（含休学和保留学籍）；学制和学费最终以上级主管部门批复为准，学费不含教材费和住宿费。

（三）招生计划

拟招生人数20，招生人数为预估数，仅供参考。复试前教育部将下达具体招生人数，我校将根据报考人数和初试成绩等情况调整各专业招生人数。录取考生在广州校区就读。

（四）学历学位

在规定的期限内达到研究生培养方案要求，按照广东财经大学研究生学籍管理和学位授予相关规定，符合条件的，颁发硕士研究生毕业证书，并授予审计硕士（MAud）专业学位证书。

专业硕士秋季素质拓展活动

四、报考条件

（一）中华人民共和国公民；拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务、品德良好、遵纪守法。

（二）考生的学历必须符合下列条件之一：

  1. 国家承认学历的应届本科毕业生（录取当年入学前须取得国家承认的本科毕业证书。含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生，及自学考试和网络教育届时可毕业本科生）或具有国家承认的大学本科毕业学历的人员。

2. 以同等学力报考我校硕士学位研究生，必须同时具备以下条件：

获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从高职高专毕业到2022年9月1日，下同），达到与大学本科毕业生同等学力。

在所报考专业（或相关专业）专升本，并已取得专升本所报考专业主干课程合格成绩5门以上（须由教务部门出具成绩证明或出具自学考试成绩通知单），或已独立公开发表与拟报考专业相关的学术论文1篇以上。

3. 国家承认学历的本科结业生，按本科毕业生同等学力身份报考。

4. 已获硕士、博士学位的人员。

在校研究生报考须在报名前征得所在培养单位同意，在被我校录取前应从已就读的学校办理完退学手续。

（三）身体健康状况符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》的规定。

（四）原则上非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员，学校不安排住宿。（具体以《广东财经大学2022年硕士研究生招生简章》规定为准）

2020届审计硕士毕业照

五、报考流程

报考2022年硕士研究生一律采取网上报名。

（一）网上报名 

网上预报名时间：

2021年9月24--27日，每天9:00—22:00

网上正式报名时间：

2021年10月5--25日，每天9:00—22:00

中国研究生招生信息网（公网：http：//yz.chsi.com.cn;教育网：http://yz.chsi.cn，以下简称“研招网”）

请考生按教育部、考生所在地省级高校招生办公室、报考点及我校网上公告要求报名，凡不按公告要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或复试的，后果由考生本人承担。

（二）网上确认

网上确认时间为2021年11月，具体安排以广东省教育考试院公布为准。

（三）初试、复试

1. 初试

（1）时间：2021年12月（具体时间以教育部通知为准）

（2）考试科目：管理类联考综合能力（数学、逻辑、写作）（200分）和英语二（100分）。

2. 复试

（1）时间：2022年（具体时间、内容和形式以广东财经大学招生考试处网站通知为准）

（2）考试科目：

审计综合知识100分（含财务会计、审计），其中：财务会计占40%，审计占60%。

政治考试的形式与分数以广东财经大学招生考试处网站的通知为准。

专业综合能力面试200分，包括：专业面试、外语口语与听力测试。

同等学历加试科目：1.中级财务会计学（100分）  2. 审计学（100分）。

因同年暂停招收全日制审计硕士，故复试资格分数线不受“全日制和非全日制统一标准”规定的影响。

参考书目:

刘永泽、陈立军主编：《中级财务会计》第6版，东北财经大学出版社，2018年。

刘明辉 史德刚主编：《审计》第7版，东北财经大学出版社，2019年。

（四）录取

录取原则和分数计算办法以公布的《广东财经大学2022年研究生招生复试录取工作方案》为准。

2021年9月18日

附1 广东财经大学非全日制审计硕士报考流程

注：以上仅供参考，以教育部、广东财经大学研招办的规定为准。

附2 广东财经大学非全日制审计硕士培养模式、课程体系、培养流程、毕业和学位

一、培养模式

（一）实行“双导师制”培养模式

审计硕士（非全日制）配备1名校内导师和1名校外实践导师指导，实践导师与校内导师一起，全程参与审计硕士的培养。核心专业课程的授课，在校内导师讲授的基础上，部分专题聘请校外导师做案例讲解；专业实践实习和论文撰写工作，由校内导师和校外导师协同完成。

2. 采取多样化的教学方式

1. 课堂教学：广东财经大学会计学院优秀师资授课，教学过程中采用案例教学、课堂讨论、专题研究等方式，注重培养学生分析和解决问题的能力。聘请实务部门和政策制定部门有经验的专家承担部分课程。

2. 讲座论坛：以讲座、辩论、专题报告等形式，邀请国内外知名专家、学者、政府官员及实务界专业人士开展专题讲座，积极参与会计学院举办的学术论坛。

3. 企业调研：学生在导师指导下，利用课余或寒暑假时间进行企业调研实习（以实地调研为主），让学生亲身了解企业运作方式，理论紧密地联系实际，启发思维，开阔视野。学生完成调研后应提交调研报告。

4. 案例开发：鼓励学生在学期间参与案例研究与开发活动。案例开发可与校内外各项案例比赛及课题申报相结合，鼓励学生与导师开展合作研究。

5.实习实践：建立包括审计机关、会计师事务所、大型企事业单位、金融机构等研究生联合培养实习基地54个，为研究生分散实习和安排集中实习提供联系渠道。

6.仿真实习（ERP）：参加《虚拟仿真综合决策分析》。利用全国第一批经管类实验教学示范中心——广东财经大学经济与管理实验教学中心的企业运作仿真综合实习，对处于复杂市场环境下的企业经营进行大规模的仿真运作，开发和培养学生从事经济管理的战略思维、综合决策能力和综合执行能力。

（三）素质拓展

学生在学期间至少参加一次素质拓展活动。通过素质拓展活动，培养学生的团结协作能力、沟通协调能力和顽强拼搏精神。

二、课程设置

研究生课程分学位类和非学位类两种，本专业公共学位课、专业学位课为学位类课程，专业选修课为非学位类课程。

主要课程：高级财务会计理论与实务、公司治理理论与实务、内部控制理论与实务、高级审计理论与实务、审计法律研究与案例、公共管理理论与实务、战略管理、财务报告分析、公共预算与政府会计、会计与管理信息系统、企业税收筹划、国家审计理论与实务、内部审计理论与实务、注册会计师审计理论与实务、管理审计与管理咨询、大数据分析与数据挖掘、财政金融理论与政策、公共政策分析与评价、IT审计技术与方法、Python程序设计等。

三、培养流程

四、毕业和学位

毕业证：学生修完审计硕士研究生培养计划规定的全部课程，成绩合格，毕业论文答辩通过，准予毕业，获得毕业证书。

学位证：学生完成审计硕士专业学位培养计划，成绩合格，根据《中华人民共和国学位条例》的规定，获得审计硕士学位。